Lestari, H. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN INQUIRY TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR: Studi Eksperimen dengan menerapkan pembelajaran berbasis STEM. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.47971/tjpi.v2i1.116