PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SOPAN SANTUN PESERTA DIDIK
Penelitian di SDN 1 Bugel Kecamatan Ciawi
Keywords:
TikTok, Sopan Santun, Peserta DidikAbstract
Fenomena kemerosotan akhlak dan degradasi nilai sopan santun di kalangan peserta didik saat ini menunjukkan kondisi yang semakin memprihatinkan. Meskipun berbagai upaya pendidikan karakter telah diimplementasikan secara formal di sekolah, efektivitasnya sering kali terhambat oleh pengaruh lingkungan pergaulan dan paparan konten digital yang dikonsumsi sehari-hari. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi, media sosial TikTok telah menjadi platform utama yang sangat digandrungi oleh siswa usia dasar. Hal ini menciptakan urgensi tersendiri bagi pendidik dan orang tua, mengingat pola interaksi serta konsumsi konten di platform tersebut berdampak langsung pada pembentukan karakter, terutama pada aspek kesantunan berperilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan TikTok terhadap karakter sopan santun siswa di SDN 1 Bugel melalui pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian melibatkan 52 responden dari kelas IV, V, dan VI yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Data yang dihimpun melalui instrumen angket, observasi, dan wawancara kemudian dianalisis menggunakan statistik korelasi Pearson. Temuan penelitian menunjukkan adanya korelasi kuat sebesar 0,696 antara penggunaan TikTok dengan perilaku siswa. Dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,484, platform ini memberikan kontribusi pengaruh sebesar 48,4% terhadap pembentukan karakter sopan santun, sementara 51,6% sisanya dipengaruhi oleh faktor eksternal lain. Hasil ini mempertegas bahwa hipotesis kerja (Ha) diterima, yang berarti penggunaan TikTok secara signifikan berpengaruh tinggi terhadap karakter sopan santun peserta didik di SDN 1 Bugel, Kecamatan Ciawi.
Downloads
References
Abdillah, L. A. (2022). Peranan Media Sosial Modern. www.bening-mediapublishing.com
Anzani, S. (2023). Teori humanistik: bagaimana pengaruhnya terhadap karakter-moral siswa?. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(05), 405-415. Doi.org/10.59141/japendi.v4i05.1760
A'yun, Q,. Kusmajid. (2024). Dampak Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Siswa Kelas V di SDN Sunter Jaya 03. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS). Vol. (5). No. (5). https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i5.
Difa, A. & Suriani, A. (2024). Dampak Penggunaan Media Sosial (TikTok) Terhadap Perilaku Dan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Central Publisher. Vol. 2, No. 5
Djarijah. (2023). Fenomena Media Sosial TikTok dan Perubahan Perilaku Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Hikam Media Utama: Yogyakarta
Febriany,. Inzahroh, A,. Muna, S. (2023). Penggunaan Media Sosial Tiktok Dalam Pembentukan Karakter Remaja. Selasar KPI : Referensi Media Komunikasi dan Dakwah. Vol. 3. No. 1
Ilahin, N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tik-Tok Terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Volume 03, No. 01 April 2022, Hal. 112-119. 2022, DOI: https://doi.org/10.37850/ibtida
Irayanti, I. and Sundawa, D. (2023). Children see, children do: pendidikan karakter berbasis nilai moral pancasila. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3057-3066. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4362
Jamaludin, U., Setiawan, S., Fadilah, N. R., Fitri, S. A. ., & Oktavian, F. A. (2023). Kajian Literatur : Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(02), 5309–5322.
Narwanti, S. (2014). Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia
Ni’mah, Ma’sumatn. Tata Krama, Sopan Santun dan Rasa Malu, Karanganom: Cempaka Putih
Oyib Sulaeman. TikTok, Cermin Refleksi Generasi Digital. TQN News. Dipublikasikan pada 11 Oktober 2024. https://tqnnews.com/tiktok-cermin-refleksi-generasi-digital/
Ramzi, M,. Auliarahman, T,. Andi, M,. Salat, Junaidi (2023). Dampak Positif & Negatif Dalam Penggunaan Aplikasi TikTok Dikalangan Masyarakat. Jurnal Literasi Informatika. Vol. 2, No. 3
Siswadi, G. (2022). Pandangan albert bandura tentang teori kognitif sosial dan kontekstualisasinya dalam sistem pendidikan hindu. Japam (Jurnal Pendidikan Agama), 2(01), 1-11. https://doi.org/10.25078/japam.v2i01.165
Sugiyono, (2017), Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta Cv
Sukmawati. Dian. (2021). Sopan Santun Dalam Bergaul. Jakarta Timur: CV. Indra Jaya
Susilo, F. and Ramadan, Z. (2021). Analisis pendidikan karakter melalui budaya sekolah di kelas 3 madrasah ibtidaiyah. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1919-1929. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1950
Suwahyu, I. (2024). Aplikasi TikTok dan Pengaruhnya Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal MediaTIK: Jurnal Media Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Vol.7 No.2.
Wajidi Sayidi. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Karakter. Dipublis pada 7 Desember 2019. https://wajidisayadi.com/2019/12/07/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-pembentukan
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
.png)
_(1).png)
